1.De la educación especial al aula inclusiva

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1.De la educación especial al aula inclusiva

La sociedad y la escuela tienen muchas analogías. Una de ellas, cruel, ha sido el rechazo a los raros o dicho en otras palabras, la exclusión de los anormales. ¿Será que la escuela, en este aspecto, obedece mecánicamente a los dictados de la sociedad?

                A partir de ciertos escritos de Michel Foucault (“Enfermedad mental y personalidad”, “Historia de la locura en la época clásica”, “Los anormales” al igual que “Vigilar y castigar” e “Historia de la sexualidad”), ha cambiado la manera de percibir lo que se conoce como anormalidad, en la que se ubican esos seres a los que se ha visto y tratado desde distintas perspectivas en la antigüedad, pero que desde la época de la ilustración, de la razón, han sido excluidos de la sociedad: encerrados en prisiones, hospitales y manicomios, porque perturban la tranquilidad de los normales. Los anormales son el monstruo (físico o mental), el incorregible que viola la norma legal y el pervertido sexual...

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