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EL NUEVO PODER EN LA ARGENTINA DE LOS 80


(Material de Cátedra de Historia social y econónica de la carrera de Psicopedagogía UNLZ)




💥El Nuevo Poder Económico en la Argentina de los Años 80: Un Análisis Profundo

Palabras clave: Historia económica argentina, década de 1980, modelo agroexportador, sustitución de importaciones, capital extranjero, empresas transnacionales, grupos económicos.

Un análisis del texto "El Nuevo Poder Económico en la Argentina de los Años 80" de Daniel Azpiazu, Eduardo M. Basualdo y Miguel Khavisse. Este texto fundamental explora los cambios profundos en el proceso de acumulación de capital que transformaron el panorama industrial argentino durante la década de 1980. 



El Colapso del Modelo Agroexportador y el Auge de la Industrialización

El texto comienza examinando el declive del modelo agroexportador, que había dominado la economía argentina desde finales del siglo XIX.  Este modelo, basado en la exportación de productos agrícolas, comenzó a mostrar sus limitaciones a partir de la crisis de 1930. 

La inestabilidad del mercado internacional, la creciente demanda interna y las dificultades para adquirir importaciones durante la Segunda Guerra Mundial impulsaron la necesidad de un nuevo modelo de desarrollo. 

En este contexto, surge la industrialización por sustitución de importaciones, un proceso que buscaba reemplazar los productos importados por producción nacional.  Este modelo se vio favorecido por la intervención estatal, que implementó políticas proteccionistas y de fomento a la industria. 

La Influencia del Capital Extranjero y las Empresas Transnacionales

Un aspecto crucial analizado en el texto es la creciente influencia del capital extranjero y las empresas transnacionales en la economía argentina. 

Durante la década de 1980, se produjo una expansión significativa de la inversión extranjera directa (IED), especialmente en sectores como la industria automotriz, la química y la petroquímica. 

La presencia de las empresas transnacionales tuvo un impacto considerable en la estructura productiva del país. Estas empresas, con su acceso a tecnología avanzada y mercados internacionales, desplazaron a un conjunto de capitales nacionales, especialmente a los pequeños y medianos propietarios. 

El Surgimiento de Nuevos Grupos Económicos

El texto también examina el surgimiento de nuevos grupos económicos en Argentina durante la década de 1980. Estos grupos, con una base económica diversificada, se caracterizaron por su integración horizontal y vertical, abarcando actividades financieras, comerciales e industriales.

La dictadura militar (1976-1983) jugó un papel fundamental en la reestructuración económica del país. A través de políticas neoliberales, se buscó reducir el rol del Estado en la economía y favorecer la concentración de capital en manos de unos pocos grupos económicos.

Conclusiones


"El Nuevo Poder Económico en la Argentina de los Años 80" ofrece un análisis profundo y complejo de las transformaciones que experimentó la economía argentina durante una década crucial. 

La investigación de Azpiazu, Basualdo y Khavisse nos ayuda a comprender cómo la interacción entre el capital extranjero, las empresas transnacionales, los grupos económicos locales y el Estado reconfiguró el mapa del poder económico en Argentina.

Para profundizar en este tema y acceder a un análisis aún más detallado, los invito a leer el artículo completo en: https://psicopedagogiaweb.com30.9.17/psicopedagogia/informacion/3.historia.social.economica.php.


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DESARROLLO Y SUBDESARROLLO

(Material de Cátedra (UNLZ): HISTORIA SOCIAL Y ECONÓMICA)


Resumen de la Revolución Industrial y el Desarrollo Económico

Palabras clave: Revolución Industrial, desarrollo económico, historia económica, capitalismo, comercio internacional, periferia, centro.

La Revolución Industrial marcó un punto de inflexión en la historia mundial. Este período transformó no solo los sistemas de producción, sino también las estructuras sociales, económicas y políticas a nivel global.

Este resumen examina las causas y consecuencias de la Revolución Industrial, centrándose en el impacto del crecimiento económico en las naciones centrales y periféricas. Para comprender mejor este proceso histórico complejo, es crucial analizar los siguientes puntos:

  • El contexto histórico: La Revolución Industrial surgió en un momento de gran cambio social y económico. El crecimiento demográfico, el aumento de la productividad agrícola y la expansión del comercio internacional crearon las condiciones para una transformación sin precedentes.
  • Innovaciones tecnológicas: La introducción de nuevas tecnologías, como la máquina de vapor y el telar mecánico, revolucionó la producción y condujo a una mayor eficiencia y producción en masa. Estas innovaciones también impulsaron la demanda de materias primas y crearon nuevos mercados para los productos manufacturados.
  • El papel del capital: La acumulación de capital fue esencial para financiar las inversiones en nuevas tecnologías y la expansión de la industria. La Revolución Industrial no se limitó a Europa, sino que se extendió a otras partes del mundo, creando un sistema económico global interconectado.
  • Impacto en la periferia: La Revolución Industrial tuvo un impacto profundo en las regiones periféricas del mundo. La demanda de materias primas por parte de las naciones centrales condujo a la especialización de las economías periféricas en la producción de bienes primarios, como productos agrícolas y minerales. Este patrón de comercio internacional creó una relación de dependencia entre el centro y la periferia, donde las naciones centrales se beneficiaron de la mano de obra barata y los recursos naturales de la periferia.
  • Transformaciones estructurales: La Revolución Industrial condujo a transformaciones estructurales significativas en las economías periféricas, incluida la expansión del sector exportador, el desarrollo de la infraestructura de transporte y la urbanización. Sin embargo, estos cambios a menudo no se tradujeron en un desarrollo económico generalizado, y muchos países periféricos continuaron experimentando altos niveles de pobreza y desigualdad.
  • El papel del Estado: El papel del Estado fue fundamental en la configuración del desarrollo económico durante la Revolución Industrial. Las políticas gubernamentales, como los aranceles proteccionistas y las inversiones en infraestructura, podrían promover o dificultar el crecimiento económico.
  • Consecuencias sociales: La Revolución Industrial tuvo un profundo impacto en las estructuras sociales. El crecimiento de las fábricas condujo a la migración masiva de personas del campo a las ciudades, creando nuevos problemas sociales, como la pobreza urbana, el crimen y la contaminación.
  • Evolución del capitalismo: La Revolución Industrial marcó el comienzo de una nueva era del capitalismo. El sistema capitalista se expandió por todo el mundo, creando una economía global interdependiente. Sin embargo, el capitalismo también trajo consigo nuevos desafíos, como la desigualdad económica, la inestabilidad financiera y los conflictos sociales.

Este resumen proporciona una visión general de los aspectos clave de la Revolución Industrial y su impacto en el desarrollo económico. Sin embargo, este complejo proceso histórico plantea muchas otras preguntas y temas para una mayor exploración.

Para obtener una comprensión más completa de este período crucial, te invito a leer la fuente de este artículo completo en https://www.psicopedagogiaweb.com/psicopedagogia/informacion/3.historia.social.economica.php.


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DEL MANIFIESTO COMUNISTA A LA REVOLUCIÓN RUSA


(Material de Cátedra (UNLZ): HISTORIA SOCIAL Y ECONÓMICA)


A veces cuesta comprender los eventos sísmicos que dieron forma a nuestro mundo moderno. Uno de esos períodos cruciales abarca desde la publicación del Manifiesto Comunista hasta la Revolución Rusa, una era marcada por levantamientos sociales, agitación económica y un cambio político radical.

Este resumen tiene como objetivo proporcionar una comprensión concisa de este período transformador, destacando eventos y movimientos clave que redefinieron el panorama sociopolítico global.


El Surgimiento del Movimiento Obrero y la Lucha de Clases

El Manifiesto Comunista, escrito por Karl Marx y Friedrich Engels en 1848, articuló las crecientes tensiones entre la burguesía (clase propietaria) y el proletariado (clase trabajadora). El Manifiesto argumentó que la historia es una historia de lucha de clases y predijo que el proletariado finalmente derrocaría al sistema capitalista. Esta publicación resonó con los trabajadores de toda Europa que se enfrentaban a condiciones laborales opresivas, salarios de pobreza y la alienación provocada por la Revolución Industrial.

A medida que se extendía la industrialización, también lo hacía la organización del movimiento obrero. Los sindicatos ganaron prominencia, luchando por mejores salarios, condiciones de trabajo más seguras y la reducción de la jornada laboral. El movimiento sindical fue particularmente influyente en Inglaterra, donde logró obtener concesiones significativas de los empleadores y el gobierno. La creciente conciencia de clase entre los trabajadores llevó a la formación de partidos políticos socialistas, abogando por un cambio social fundamental.

La Primera Internacional y la Comuna de París: Experimentos en Autogobierno

En 1864, se fundó la Asociación Internacional de Trabajadores, también conocida como la Primera Internacional, uniendo a trabajadores y organizaciones socialistas de varios países. La Primera Internacional proporcionó una plataforma para que los trabajadores de todo el mundo compartan ideas, coordinen acciones y promuevan sus intereses colectivos.

Un evento crucial en la historia del movimiento obrero fue el establecimiento de la Comuna de París en 1871. Tras la derrota de Francia en la guerra franco-prusiana, los trabajadores de París se levantaron y establecieron un gobierno revolucionario que implementó reformas radicales, incluida la autogestión de las fábricas, la educación gratuita y el control obrero de la ciudad. La Comuna de París, aunque de corta duración, inspiró a revolucionarios de todo el mundo y demostró el potencial para la organización autónoma de los trabajadores.

El Imperialismo y la Intensificación de las Tensiones Globales

A finales del siglo XIX, las potencias europeas se embarcaron en una agresiva expansión imperialista, compitiendo por colonias en África, Asia y el Pacífico. Esta competencia por recursos y mercados intensificó las rivalidades entre las naciones europeas y contribuyó al estallido de la Primera Guerra Mundial en 1914.

El imperialismo también tuvo un profundo impacto en las colonias, sometiendo a las poblaciones locales a la explotación económica, la opresión política y la destrucción cultural. La resistencia al dominio imperialista surgió en varias formas, desde levantamientos armados hasta movimientos de independencia no violentos.

La Revolución Rusa: Un Punto de Inflexión en la Historia

En 1917, Rusia, debilitada por la Primera Guerra Mundial y el descontento interno, experimentó dos revoluciones que cambiarían para siempre el curso de la historia. La Revolución de Febrero derrocó al régimen zarista, estableciendo un gobierno provisional que luchó por mantener el control en medio del caos y la agitación.

En octubre de 1917, los bolcheviques, liderados por Vladimir Lenin, lanzaron una segunda revolución, tomando el poder y estableciendo el primer estado socialista del mundo. La Revolución Rusa tuvo un impacto sísmico en el panorama político global, inspirando movimientos revolucionarios en todo el mundo y marcando el comienzo de una nueva era de competencia ideológica entre el capitalismo y el comunismo.

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Guerra de la Triple Alianza: Causas, Consecuencias e Impacto en Sudamérica


(Material de Cátedra (UNLZ): HISTORIA SOCIAL Y ECONÓMICA)


LA GUERRA DE LA TRIPLE ALIANZA Y EL IMPERIALISMO BRITÁNICO 😠

EL SIGLO XX. EUROPA 1918-1945


(Carrera de Psicopedagogía. Material de Cátedra (UNLZ): HISTORIA SOCIAL Y ECONÓMICA)


Resumen sobre la fascinante pero compleja era de la Europa de entreguerras. Es un período marcado por inestabilidad política, agitación social y crisis económica, un caldo de cultivo perfecto para el surgimiento de ideologías extremas como el fascismo

Este resumen examinará el ascenso del fascismo en dos naciones: Italia, bajo el liderazgo de Benito Mussolini, y Alemania, donde Adolf Hitler y el Partido Nazi tomaron el poder.

El Ascenso del Fascismo Italiano: De la Crisis a la Marcha Sobre Roma

Italia, a pesar de estar en el bando victorioso de la Primera Guerra Mundial, salió de la contienda con graves problemas sociales y económicos. La inflación desenfrenada, el desempleo masivo y una profunda desilusión con el gobierno liberal crearon un ambiente propicio para la agitación social. En este contexto, Benito Mussolini, un antiguo socialista, fundó los Fasci di Combattimento en 1919, un movimiento que inicialmente atrajo a veteranos de guerra descontentos y nacionalistas.

Mussolini y sus seguidores, los camisas negras, utilizaron la violencia y la intimidación para silenciar a sus oponentes políticos, especialmente a los socialistas. El miedo a una revolución socialista, exacerbado por la agitación obrera y las huelgas, llevó a muchos sectores de la sociedad, incluyendo a la clase media y la élite, a ver el fascismo como un mal menor.

La Marcha sobre Roma en octubre de 1922, una demostración de fuerza fascista que intimidó al rey Víctor Manuel III, marcó un punto de inflexión. Mussolini fue nombrado Primer Ministro, iniciando un proceso gradual de eliminación de la democracia y la instauración de un régimen totalitario.

La Crisis de la República de Weimar y el Auge del Nazismo en Alemania

En Alemania, la derrota en la Primera Guerra Mundial y las humillantes condiciones impuestas por el Tratado de Versalles dejaron profundas cicatrices. La naciente República de Weimar, debilitada desde su inicio, enfrentó una serie de desafíos: hiperinflación, desempleo masivo, agitación social y el surgimiento de movimientos extremistas, tanto de izquierda como de derecha.

Adolf Hitler, líder del Partido Nacionalsocialista Obrero Alemán (NSDAP), también conocido como el Partido Nazi, aprovechó este clima de descontento para promover su ideología de nacionalismo extremo, antisemitismo y odio a la democracia. Al igual que Mussolini, Hitler utilizó la violencia para intimidar a sus oponentes y ganar apoyo popular.

La Gran Depresión de 1929 golpeó duramente a Alemania, exacerbando la crisis económica y social. En este contexto de desesperación, el mensaje radical de Hitler, que prometía restaurar la grandeza alemana y solucionar los problemas del país, resonó con fuerza en un electorado cada vez más desencantado.

En las elecciones de 1932, el Partido Nazi se convirtió en la fuerza política más grande del Reichstag, aunque sin obtener una mayoría absoluta. En enero de 1933, el presidente Hindenburg, presionado por la élite conservadora, nombró a Hitler canciller. A partir de este momento, Hitler y los nazis se movieron rápidamente para consolidar su poder, utilizando el incendio del Reichstag como pretexto para eliminar a la oposición y establecer una dictadura totalitaria.

La Seducción del Fascismo: Un Fenómeno Complejo

El ascenso del fascismo en Italia y Alemania fue un fenómeno complejo, impulsado por una combinación de factores:

  • Crisis económica: La inestabilidad económica, el desempleo y la inflación generaron un profundo descontento social y un anhelo por un liderazgo fuerte que prometiera soluciones rápidas.
  • Debilidad de las democracias: Las instituciones democráticas, jóvenes e inestables, no pudieron responder eficazmente a los desafíos de la época, lo que socavó la confianza en el sistema.
  • Miedo al comunismo: La amenaza percibida de una revolución comunista, exacerbada por la propaganda anticomunista, llevó a muchos a ver el fascismo como un baluarte contra el bolchevismo.
  • Nacionalismo extremo: La frustración por las derrotas en la guerra y las condiciones impuestas por los vencedores alimentó el resentimiento nacional y la búsqueda de un pasado glorioso.
  • Culto al líder: El carisma y la retórica populista de líderes como Mussolini y Hitler les permitieron movilizar a las masas y construir un culto a la personalidad.

El fascismo, con su promesa de orden, seguridad y grandeza nacional, sedujo a un amplio espectro de la sociedad, desde veteranos de guerra desilusionados hasta miembros de la clase media atemorizados por la inestabilidad económica y social. La violencia, la propaganda y la represión fueron herramientas clave para silenciar a la oposición y consolidar el poder totalitario.

Para profundizar en este fascinante y crucial periodo de la historia, te invito a visitarla fuente en el siguiebte enlace: https://psicopedagogiaweb.com/psicopedagogia/informacion/3.historia.social.economica.php donde encontrarás la fuente del artículo completo


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• La Revolución Industrial: Causas, Consecuencias y Legado


(Material de Cátedra (UNLZ): HISTORIA SOCIAL Y ECONÓMICA)


Palabras Clave: Historia social,33 historia económica, Revolución Industrial, capitalismo, condiciones laborales, revoluciones de 1848, clases sociales, industrialización, proletariado, burguesía.

Este resumen explora los cambios sociales y económicos que transformaron Europa desde sus inicios hasta mediados del siglo XIX, culminando en las revoluciones de 1848. Aborda el impacto de la Revolución Industrial, el auge del capitalismo, las condiciones laborales y el surgimiento de nuevos movimientos sociales.


Los Primeros Cambios

Para comprender las revoluciones de 1848, es esencial analizar las transformaciones que precedieron a este período tumultuoso. La transición de una sociedad predominantemente agrícola a una industrial, impulsada por innovaciones tecnológicas como la máquina de vapor, marcó un cambio radical. Este cambio no se limitó a la esfera económica, sino que también remodeló la estructura social y política de Europa.

La invención de la máquina transformó los métodos de producción y la organización del trabajo. Este cambio tuvo consecuencias profundas para los trabajadores. La introducción de nuevas maquinarias desplazó a muchos artesanos y trabajadores de talleres, creando una nueva clase trabajadora: el proletariado, que dependía de la venta de su fuerza de trabajo para sobrevivir.

El Surgimiento del Capitalismo y la Revolución Industrial

La Revolución Industrial, un período de rápido avance tecnológico y crecimiento económico, transformó profundamente la sociedad europea. El surgimiento del capitalismo como sistema económico dominante se caracterizó por la propiedad privada de los medios de producción y la búsqueda de ganancias. La Revolución Industrial no solo trajo consigo innovaciones tecnológicas, sino que también provocó un cambio social sin precedentes.

Condiciones Laborales y Desigualdad

Las condiciones laborales en las fábricas eran a menudo deplorables. Los trabajadores, incluyendo a mujeres y niños, se enfrentaban a largas jornadas laborales, bajos salarios y condiciones de trabajo peligrosas. La explotación de la mano de obra era una característica común de la Revolución Industrial, lo que llevó a un aumento de la desigualdad social.

Las Revoluciones de 1848

Las tensiones sociales y económicas generadas por la Revolución Industrial culminaron en una serie de revoluciones que sacudieron Europa en 1848. Impulsadas por una combinación de factores, como el descontento popular, las aspiraciones de libertad política y las crisis económicas, estas revoluciones buscaban un cambio radical en el orden social y político existente.

La "Carta del Pueblo" de 1848, un documento clave de la revolución francesa, ilustra las demandas populares de la época, incluyendo el sufragio universal masculino, la libertad de prensa y la abolición de la esclavitud. Aunque las revoluciones de 1848 fueron finalmente reprimidas, sentaron las bases para cambios sociales y políticos significativos en el futuro.

Conclusión

El período comprendido entre los inicios de la era industrial y las revoluciones de 1848 fue una época de profundas transformaciones. La Revolución Industrial, el auge del capitalismo y las consiguientes desigualdades sociales crearon las condiciones para un conflicto social a gran escala. Las revoluciones de 1848, aunque fracasaron en sus objetivos inmediatos, marcaron un punto de inflexión en la historia europea, acelerando la lucha por la justicia social y la reforma política.

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La Revolución Francesa: Un Punto de Inflexión en la Historia


Material de Cátedra (UNLZ): HISTORIA SOCIAL Y ECONÓMICA


Palabras clave: Revolución Francesa, Revolución Burguesa, Absolutismo, Jacobinos, Terror, Napoleón, Ilustración, Derechos Humanos, Francia, Historia Moderna.

"Las Revoluciones Burguesas: La Revolución Francesa"

 Este análisis se centra en los puntos clave del texto, con especial atención a las causas, el desarrollo y las consecuencias de la Revolución Francesa. 


Contexto histórico: El siglo XVIII fue un periodo de grandes transformaciones, marcado por el auge del capitalismo y la Ilustración, que desafiaban el orden tradicional del absolutismo monárquico. Inglaterra, pionera en la Revolución Industrial, se convertía en un modelo económico a seguir.

Francia antes de la Revolución: A diferencia de Inglaterra, Francia seguía aferrada a un sistema feudal y una monarquía absoluta ineficiente. La nobleza y el clero disfrutaban de privilegios mientras la burguesía, a pesar de su creciente poder económico, carecía de participación política. Esta disparidad, junto a una crisis económica y financiera agravada por las guerras y la ineficaz administración real, creó un caldo de cultivo para la revolución.

Estalla la Revolución: La incapacidad de la monarquía para resolver la crisis condujo a la convocatoria de los Estados Generales en 1789. La burguesía, representando al Tercer Estado, desafió el orden establecido y formó la Asamblea Nacional, declarando su intención de redactar una constitución .

El Ascenso del Pueblo: La toma de la Bastilla el 14 de julio de 1789 marcó un punto de inflexión, simbolizando la caída del absolutismo y la participación activa del pueblo . A partir de este momento, la revolución se radicalizó, impulsada por las masas populares, conocidas como los sans-culottes .

La Era del Terror: El periodo del Terror (1793-1794) se caracterizó por la violencia y la represión ejercida por los jacobinos, liderados por Robespierre, en un intento de defender la revolución de sus enemigos internos y externos . La ejecución de Luis XVI en 1793 marcó el fin de la monarquía .

Napoleón Bonaparte: Tras el fin del Terror y la inestabilidad del Directorio, Napoleón Bonaparte, un brillante general, tomó el poder mediante un golpe de estado en 1799 . A pesar de ser un líder autoritario, Napoleón implementó reformas importantes y extendió la influencia de la Revolución Francesa por Europa a través de sus conquistas militares.

Legado de la Revolución Francesa: A pesar de su violencia y sus contradicciones, la Revolución Francesa tuvo un impacto profundo en la historia . Sus ideales de libertad, igualdad y fraternidad inspiraron movimientos revolucionarios en todo el mundo, sentando las bases para el desarrollo de la democracia moderna y el fin del absolutismo en Europa.

Para profundizar en este apasionante periodo histórico, los invito a visitar la página web https://www.psicopedagogiaweb.com/psicopedagogia/informacion/3.historia.social.economica.php#modulo4, donde podrás encontrar la fuente de este artículo.

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INDUSTRIA E IMPERIO: Una Visión Imperial de la Historia


Material de Cátedra (UNLZ): HISTORIA SOCIAL Y ECONÓMICA




Palabras claves relevantes para la búsqueda en línea: Revolución Industrial, Gran Bretaña, industria textil, carbón, hierro, comercio internacional, capitalismo, clase obrera.

La Revolución Industrial: Una Transformación Global

La Revolución Industrial, un período fundamental que remodeló la sociedad y la economía global. 

Este resumen busca destacar las causas, características y consecuencias clave de este fenómeno histórico. 


Gran Bretaña: La Cuna de la Revolución Industrial. 

La Revolución Industrial se originó en Gran Bretaña a finales del siglo XVIII, impulsada por una confluencia de factores:

  • Innovación tecnológica: La invención de máquinas como la hiladora y el telar mecánico revolucionó la producción textil, aumentando la eficiencia y la producción.
  • Abundancia de recursos naturales: Gran Bretaña poseía abundantes reservas de carbón y hierro, esenciales para alimentar las nuevas máquinas y la expansión industrial.
  • Crecimiento demográfico y mercados en expansión: El aumento de la población proporcionó mano de obra para las fábricas y un mercado interno en crecimiento. Además, el imperio británico abrió mercados internacionales para los productos manufacturados.
  • Capitalismo y espíritu empresarial: El sistema económico capitalista de Gran Bretaña fomentó la inversión en nuevas tecnologías y la búsqueda de ganancias.

Transformaciones Económicas y Sociales: La Revolución Industrial provocó cambios profundos en la sociedad:

  • Migración del campo a la ciudad: La industrialización atrajo a la población rural a las ciudades en busca de trabajo, creando grandes centros urbanos como Manchester.
  • Surgimiento de la clase obrera: Se formó una nueva clase trabajadora, concentrada en las fábricas y sujeta a las duras condiciones laborales.
  • Expansión del comercio internacional: El aumento de la producción industrial impulsó el comercio global, consolidando a Gran Bretaña como potencia económica mundial.
  • Desigualdad social: La industrialización generó riqueza, pero también desigualdad, con una creciente brecha entre los dueños de las fábricas y los trabajadores.

Consecuencias Globales: La Revolución Industrial no se limitó a Gran Bretaña. Se expandió por Europa y América del Norte en el siglo XIX, transformando la economía global y dando lugar a nuevas potencias industriales.

Para profundizar en este tema crucial, te invitamos a visitar la fuente en el siguiente enlace: https://psicopedagogiaweb.com/psicopedagogia/informacion/3.historia.social.economica.php#modulo3 donde encontrarás la fuente del artículo completo

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DEL FEUDALISMO AL CAPITALISMO


Material de Cátedra (UNLZ): HISTORIA SOCIAL Y ECONÓMICA



Palabras clave: Historia económica, historia social, feudalismo, capitalismo, transición, Eric Hobsbawm, revolución industrial, desarrollo económico, Europa, siglo XIX.

Este resumen explora las ideas principales presentadas por Eric Hobsbawm en su obra "Historia Social y Económica: Del Feudalismo al Capitalismo". 

El texto analiza la compleja transición del feudalismo al capitalismo, centrándose en los factores sociales y económicos que impulsaron este cambio monumental en la historia mundial.

El Auge del Capitalismo en Europa

Hobsbawm argumenta que la transición al capitalismo no fue un proceso uniforme ni inevitable. Señala que el capitalismo europeo se desarrolló en un contexto específico, con características únicas que permitieron su surgimiento y expansión. La presencia de una burguesía mercantil activa, la acumulación de capital a través del comercio y la expansión colonial, y la disponibilidad de mano de obra barata fueron factores cruciales en la formación del sistema capitalista en Europa.

El Declive del Feudalismo

Hobsbawm explora las limitaciones del sistema feudal, destacando su incapacidad para adaptarse a las nuevas fuerzas económicas y sociales que surgieron en la Europa medieval. 

La expansión del comercio, el crecimiento de las ciudades y el auge de una nueva clase mercantil desafiaron las estructuras feudales tradicionales, debilitando gradualmente el poder de la nobleza terrateniente y allanando el camino para el surgimiento del capitalismo.

La Revolución Industrial

La Revolución Industrial, un período de innovación tecnológica sin precedentes, aceleró la transición al capitalismo. La invención de nuevas máquinas, como la máquina de vapor y el telar mecánico, condujo a la producción en masa, al crecimiento de las fábricas y a la migración de la población rural a los centros urbanos en busca de trabajo.

El Impacto Global del Capitalismo

Hobsbawm argumenta que el capitalismo europeo tuvo un impacto profundo en el resto del mundo. 

La expansión colonial europea, impulsada por la búsqueda de nuevos mercados y recursos, extendió el sistema capitalista a otras partes del mundo, a menudo con consecuencias devastadoras para las poblaciones locales.

Eric Hobsbawm, un Historiador Influyente

Eric Hobsbawm fue uno de los historiadores marxistas más importantes del siglo XX. Su obra ha influido en generaciones de historiadores y ha contribuido a nuestra comprensión de la historia económica y social.

Para una análisis más profundo de la transición del feudalismo al capitalismo, te invitamos a leer la fuente del artículo completo en: https://psicopedagogiaweb.com


ANTECEDENTES HISTÓRICOS PARA EL SURGIMIENTO DE LA PSICOPEDAGOGÍA

Los Precursores

 Los auténticos precursores de la psicopedagogía (al menos, desde el punto de vista teórico).

Índice

(1592-1670) Jan Amos Komensky

(1712-1778) Jean Jacques Rousseau

(1724-1804) Immanuel Kant

(1746-1827) Johann Heinrich Pestalozzi

(1776-1841) Johann Friedrich Herbart

(1782-1852) Guillermo Federico Augusto

(1849-1926) Ellen Key

Fines del siglo XVIII Tiedemann

(1842-1910) Williams James

(1844-1924) Stanley Hall

(1849-1936) Iván Petróvich Pavlov

(1856-1939) Sigmund Freud

(1857-1911) Alfred Binet

(1859-1952) John Dewey

(1861-1934) James Mark Baldwin

(1862-1915) Ernst Meumann

(1863-1919) Hugo Mûnsterberg

(1870-1940) Alfred Adler

(1870-1952) María Montessori

(1871-1965) William Heard Kilpatrick

(1873-1940) Édouard Claparède

(1874-1949) Edward Thorndike

(1879-1960) Adolfo Ferriere

(1879-1960) Lev Semionovich Vigotsky

(1879-1980) Jean Piaget

(1918-2008) David Paul Ausubel

(1921-1997) Paulo Reglus Neves Freire

En Europa

En Estados Unidos

El Nacimiento del término Psicopedagogía

Los inicios

 

Jan Amos Komensky



(1592-1670)

La imagen del eslovaco Jan Amos KomenskyProbablemente, el primero en sentar las bases para esta futura ciencia fue el pedagogo eslovaco Jan Amos Komenský, en latín Comenius, considerado el padre de la Pedagogía, quien intentó encarar una profunda reforma pedagógica de su época con la publicación de su obra “Didáctica Magna” (1657). 

Termina con una pedagogía basado en el golpe y el castigo como métodos de enseñanza. Trató a la educación con espíritu científico, planteando una educación para todos hombres y mujeres, y debiendo iniciar desde niño para su educación ya no en latín sino en su lengua materna. Cambió en la escuela el discurso del conocimiento basado en los clasicos por un aprendizaje de los niños y los jóvenes basados en la observación de la naturaleza. El maestro debe conocer lo que enseña y ser un modelo para sus alumnos

 

Jean Jacques Rousseau



(1712-1778)

La imagen del suizo Jean Jacques RousseauUn siglo después, el suizo Jean Jacques Rousseau sería el primero en abordar la estrecha relación existente entre el psiquismo y la educación en su tratado “Emilio” (1762).

 

En este tratado Rousseau, expresa ideas pedagógicas poniendo de manifiesto que la pedagogía se funda en primer lugar en leyes psicológicas.

 

A partir de Rousseau la doctrina educativa insistió en la exigencia de "partir del niño" y ver en él como centro y fin de la educación.

 

Nadie antes que este pedagogo había hecho tal hincapié en el valor intrínseco de la infancia, ni tampoco había reconocido con tal acierto las consecuencias pedagógicas de ese hecho.

 Immanuel Kant



(1724-1804)

La imagen de Immanuel KantEs considerado uno de los pensadores más influyente de la filosofía universal. La pedagogía o teoría de la educación es una disciplina que puede ser física o práctica. La pedagogía física se refiere a los cuidados y la práctica o moral al uso de la libertad.

También habla de una educación negativa. Es decir, que a los primeros aprendizajes del niño no hay que agregarle nada a la naturaleza. Aprendizajes como el pararse y el caminar tienen que ser dejados a la lógica de la naturaleza.

Por otra parte afirmó que la pedagogía sin la psicología es ciega, pero la psicología sin la pedagogía está vacía

EL ARTÍCULO COMPLETO LO PODÉS ENCONTRAR EN EL SITIO WEB DE Psicopegogia.com  

Aquí te dejo el enlace directo HISTORIA SOBRE EL ORIGEN DE LA PSICOPEDAGOGÍA

¿CUÁL ES EL ORIGEN DE LA PSICOPEDAGOGÍA EN ARGENTINA?

¿Cuán es el origen de la Psicopedagogía en Argentina?

Maestro explicando a los niños


Inicio del surgimiento formal de Psicopedagogía.

EN UN PRIMER MOMENTO

A principios del siglo XX, el desarrollo y la producción científica argentina recibió la impronta de corrientes teóricas europeas. Entre las principales influencias se destaca la Piscología positiva-experimental, entrelazada fuertemente a la Pedagogía y la Psiquiatría preocupada por la asistencia infantil desde criterios de normalidad-anormalidad.

Teniendo en cuenta las dificultades que aparecieron a la hora de delimitar el área entre la Psicología Educacional, la Educación Especial y la Psicopedagogía.

En la República Argentina en ciudad de Buenos Aires, la Comunidad Jesuítica, decide organizar las primeras Facultades Universitarias del Salvador.

Se piensa en la creación de una carrera destinada al perfeccionamiento docente, y el sacerdote Ubén Gerardo Arancibia, lleva a cabo ese proyecto.

Hasta ese entonces, existía la palabra psicopedagogía, para referir a aquellas herramientas provenientes de Psicología que facilitaban la comprensión de la Pedagogía.

La Pedagogía remitía a cómo cada persona aprendía cuando estaba en una situación de enseñanza.
La “Persona que aprende”: Refería al alumno, y éste, a niño.

La “Situación de enseñanza”: Refería, por un lado, a enseñanzas sistemáticas; y estas, a escuela y, por otro lado, a personas que enseñan sistemáticamente; es decir, docentes.

Es así como se organiza una carrera en donde confluyen las ciencias psicológicas con las ciencias pedagógicas, y surge “Psicopedagogía”, el 2 de mayo de 1956, dictándose en el Instituto de Psicopedagogía de la Universidad del Salvador.

 Sus alumnos eran egresados de las denominadas “Escuelas Normales”. Sus docentes eran profesionales de ámbitos diversos tales como Neurología, Filosofía, Antropología, Biología, Psicología, Pedagogía, Teología, Sociología, etc. Era una época en donde predominaban las influencias de la neurología, la psicometría y el positivismo.


El aprendizaje era considerado de manera lineal, unidireccional. Al modo “estímulo-respuesta”. No se tenía en cuenta la subjetividad. 

Para ver el artículo completo ir a: Origen de la Psicopedagogía en la Argentina



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Historia sobre el origen de la Psicopedagogía


Historia sobre el origen de la Psicopedagogía

Los auténticos precursores de la psicopedagogía (al menos, desde el punto de vista teórico).
Jan Amos Komenský (Nace en 1592 y fallece en 1670)


Probablemente, el primero en sentar las bases para esta futura ciencia fue el pedagogo eslovaco Jan Amos Komenský, en latín Comenius, quien intentó encarar una profunda reforma pedagógica de su época en su obra “Didáctica Magna” en 1657.

Jean-Jacques Rousseau (Nace en 1712 y fallece 1778)


Un siglo después, el suizo Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) sería el primero en abordar la estrecha relación existente entre el psiquismo y la educación en su tratado “Emilio” (1762).
En este tratado Rousseau, expresa ideas pedagógicas poniendo de manifiesto que la pedagogía se funda en primer lugar en leyes psicológicas. A partir de Rousseau la doctrina educativa insistió en la exigencia de "partir del niño" y ver en él como centro y fin de la educación. Nadie antes que este pedagogo había hecho tal hincapié en el valor intrínseco de la infancia, ni tampoco había reconocido con tal acierto las consecuencias pedagógicas de ese hecho.

Johann Heinrich Pestalozzi (Nace en 1746 y fallece en 1827)



El pensamiento de Rousseau acabaría influyendo en su compatriota Pestalozzi, cuya lectura de “Emilio” y de “El contrato social” produjeron un cambio radical en su vida, llevándolo a dedicarse por entero a la educación de los niños pobres y, como él mismo afirmaba, a "psicologizar la instrucción humana”.
Consideraba que la práctica educativa había equivocado su ruta.

Decía que en el niño recién nacido estaban ocultas las facultades que han de desarrollarse en la vida.


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