Biografia de Piaget



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El mercado de los RR HH como un aspecto social

El presente trabajo, trata de justificar y explicar la importancia de esa técnica, que  como  veremos  posteriormente,  es  necesaria  para  la  correcta  aplicación  de  las  políticas  de  recursos humanos. Los objetivos de la Administración de Recursos Humanos son prácticamente los mismos que se
ha fijado la organización, por lo tanto influye mucho la estructura interna y la relación con otros organismos,
la  función  de  línea  y  staff,  la  centralización  o  descentralización  de  dirección  de  recursos  humanos  y  estos puntos son los que trataremos de explicar en el contenido del trabajo.
Un  aspecto  que  preocupa  mucho  dentro  de  las  organizaciones  es  la  Rotación  de  Personal  y  el Ausentismo y la Administración de Recursos Humanos nos ayudará a determinar las causas de la falta o el exceso  de  cada  uno  teniendo  un  análisis  amplio  y  complejo  basado  en  las  diversas  áreas  de  las  que  se auxilia  y  la  historia  de  la  mano  de  obra  con  que  se  cuenta  para  poder  elaborar  una  visión  a  futuro  de  los recursos.
Así pues, comenzaremos entendiendo las características básicas de la Administración de Recursos Humanos,  que  abreviaremos  con  las  iniciales  ARH,  para  luego  poder  entender  las  causas  de  Rotación  y Ausentismo, tan preocupantes en las empresas.



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AFASIA NO FLUENTE -MATERIALES Y ANÁLISIS PRAGMÁTICO



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LA INTELIGENCIA EMOCIONAL COMO UNA HABILIDAD ESENCIAL EN LA ESCUELA


Nuestra sociedad ha valorado de forma pertinaz durante los últimos siglos un ideal muy concreto del

ser humano: la persona inteligente. En la escuela tradicional, se consideraba que un niño era inteligente cuando dominaba las lenguas clásicas, el latín o el griego, y las matemáticas, el álgebra o la geometría. Más recientemente, se ha identificado al niño inteligente con el que obtiene una puntuación elevada en los tests  de  inteligencia.  El  cociente  intelectual  (CI)  se  ha  convertido  en  el  referente  de  este  ideal  y  este argumento  se  sustenta  en  la  relación  positiva  que  existe  entre  el  CI  de  los  alumnos  y  su  rendimiento académico:  los  alumnos  que  más  puntuación  obtienen  en  los  tests  de  CI  suelen  conseguir  las  mejores calificaciones en la escuela.





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