¿Cuánto sabes del sistema nervioso? 15 Preguntas sobre el Sistema Nerviso

🐲"¡Descubre cuánto sabes sobre el sistema nervioso! Responde estas 15 preguntas y pon a prueba tu mente. ¿Te animás?"

🐲¿Te cuesta entender la neuroanatomía? ¡No te preocupes! 

En este video, te voy a presentar 30 analogías fáciles de entender que te ayudarán a comprender las diferentes partes del cerebro y cómo funcionan.
 ¡Prepárate para un viaje divertido y educativo por tu mente!

⭐​Las citas de Piaget que todo psicopedagogo debería conocer

En este blog, exploraremos las citas más inspiradoras y perspicaces de Jean Piaget sobre el aprendizaje, la educación y el desarrollo cognitivo.

💡​Aprenderás sobre la importancia del aprendizaje activo, la resolución de problemas y la construcción del conocimiento. 

💡​También reflexionarás sobre el papel del juego, la imaginación y la creatividad en el aprendizaje.

💡​Estas citas son esenciales para cualquier psicopedagogo que quiera comprender mejor cómo aprenden los niños y cómo pueden ayudarles a aprender.


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ANTECEDENTES HISTÓRICOS PARA EL SURGIMIENTO DE LA PSICOPEDAGOGÍA

Los Precursores

 Los auténticos precursores de la psicopedagogía (al menos, desde el punto de vista teórico).

Índice

(1592-1670) Jan Amos Komensky

(1712-1778) Jean Jacques Rousseau

(1724-1804) Immanuel Kant

(1746-1827) Johann Heinrich Pestalozzi

(1776-1841) Johann Friedrich Herbart

(1782-1852) Guillermo Federico Augusto

(1849-1926) Ellen Key

Fines del siglo XVIII Tiedemann

(1842-1910) Williams James

(1844-1924) Stanley Hall

(1849-1936) Iván Petróvich Pavlov

(1856-1939) Sigmund Freud

(1857-1911) Alfred Binet

(1859-1952) John Dewey

(1861-1934) James Mark Baldwin

(1862-1915) Ernst Meumann

(1863-1919) Hugo Mûnsterberg

(1870-1940) Alfred Adler

(1870-1952) María Montessori

(1871-1965) William Heard Kilpatrick

(1873-1940) Édouard Claparède

(1874-1949) Edward Thorndike

(1879-1960) Adolfo Ferriere

(1879-1960) Lev Semionovich Vigotsky

(1879-1980) Jean Piaget

(1918-2008) David Paul Ausubel

(1921-1997) Paulo Reglus Neves Freire

En Europa

En Estados Unidos

El Nacimiento del término Psicopedagogía

Los inicios

 

Jan Amos Komensky



(1592-1670)

La imagen del eslovaco Jan Amos KomenskyProbablemente, el primero en sentar las bases para esta futura ciencia fue el pedagogo eslovaco Jan Amos Komenský, en latín Comenius, considerado el padre de la Pedagogía, quien intentó encarar una profunda reforma pedagógica de su época con la publicación de su obra “Didáctica Magna” (1657). 

Termina con una pedagogía basado en el golpe y el castigo como métodos de enseñanza. Trató a la educación con espíritu científico, planteando una educación para todos hombres y mujeres, y debiendo iniciar desde niño para su educación ya no en latín sino en su lengua materna. Cambió en la escuela el discurso del conocimiento basado en los clasicos por un aprendizaje de los niños y los jóvenes basados en la observación de la naturaleza. El maestro debe conocer lo que enseña y ser un modelo para sus alumnos

 

Jean Jacques Rousseau



(1712-1778)

La imagen del suizo Jean Jacques RousseauUn siglo después, el suizo Jean Jacques Rousseau sería el primero en abordar la estrecha relación existente entre el psiquismo y la educación en su tratado “Emilio” (1762).

 

En este tratado Rousseau, expresa ideas pedagógicas poniendo de manifiesto que la pedagogía se funda en primer lugar en leyes psicológicas.

 

A partir de Rousseau la doctrina educativa insistió en la exigencia de "partir del niño" y ver en él como centro y fin de la educación.

 

Nadie antes que este pedagogo había hecho tal hincapié en el valor intrínseco de la infancia, ni tampoco había reconocido con tal acierto las consecuencias pedagógicas de ese hecho.

 Immanuel Kant



(1724-1804)

La imagen de Immanuel KantEs considerado uno de los pensadores más influyente de la filosofía universal. La pedagogía o teoría de la educación es una disciplina que puede ser física o práctica. La pedagogía física se refiere a los cuidados y la práctica o moral al uso de la libertad.

También habla de una educación negativa. Es decir, que a los primeros aprendizajes del niño no hay que agregarle nada a la naturaleza. Aprendizajes como el pararse y el caminar tienen que ser dejados a la lógica de la naturaleza.

Por otra parte afirmó que la pedagogía sin la psicología es ciega, pero la psicología sin la pedagogía está vacía

EL ARTÍCULO COMPLETO LO PODÉS ENCONTRAR EN EL SITIO WEB DE Psicopegogia.com  

Aquí te dejo el enlace directo HISTORIA SOBRE EL ORIGEN DE LA PSICOPEDAGOGÍA

19 de Noviembre DÍA MUNDIAL PARA LA PREVENCIÓN DE LAS AGRESIONES SEXUALES

19 de Noviembre 

DÍA MUNDIAL PARA LA PREVENCIÓN DE LAS AGRESIONES SEXUALES CONTRA NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTE