No tiene un orden, sólo son algunas ideas para pensar el armado de la exploración.
1- Preguntarle al niño qué números conoce.
2- Discriminar número de letras.
3- Dibujar un sol y números y preguntarle si sabe cuáles son los números.
3- Preguntarle si sabe escribir su nombre.
4- Preguntarle por las letras que componen su nombre.
5- Indagar hasta que número sabe contar, primero solo y luego con ayuda.
6- Dictado de palabras.
7- Hacer dibujos y que al lado escriba el nombre.
8- Preguntarle qué letras conoce y que las escriba.
9- Que realice sumas sencillas.
10- Indagar sobre la discriminación entre el dibujo y la palabra. Por ejemplo se dibuja un árbol y al lado se escribe "el árbol alto". Luego preguntarle "dónde habrá algo para leer".
11- Averiguar si tiene la hipótesis de cantidad mínima de caracteres. Ver si combina.
Por ej. poner: árbol, sol, té, la, jklmnv
12- Averiguar si tiene la hipótesis de la variedad.
Por ej. poner: AAAA
(No puede leerse porque son todos iguales)
13-Probar si relaciona lo que está escrito con las características formales del enunciado oral. Por ej.
Mosquito Leon
Poner en una tarjeta "Mosquito" y en otra "Leon" y preguntarle
¿Dónde dice leon? ¿Dónde dice mosquito? ¿Porqué?
Otro ejemplo: perro y elelfante.
14- Averiguar la hipòtesis silábica. Por ej. pelotito
15- Escritura espontánea.
16-Dictado de palabras.
17- Oración para copiar.
18-Lectura leída por el entrevistador y preguntarle: ¿Qué te acordás de lo que te conté?
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