Todas las actividades se realizarán de forma lúdica
- Siempre acabar el ejercicio con refuerzo verbal: “lo has hecho muy bien”, “muy bien campeón”...
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DIARIO DE UNA CRIATURA NO NACIDA
Hoy empezó mi vida. Mis padres no lo saben todavía, pero ya soy yo.
Y voy a ser una muchacha. Tendré cabello rubio y ojos azul celeste.
Casi todo ya está decidido, hasta que me gustarán las flores.
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EL AUTISMO: Cómo ayudar a tu hijo o hija
En el año 2002 se han cumplido veinte años desde la puesta en marcha del PLAN DE EDUCACIÓN ESPECIAL en el País Vasco.
Este plan promovía cambios trascendentales en el enfoque y en la organización de los servicios dirigidos al alumnado atendido en lo que se denomina “educación especial”.
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Ejercicios-Praxias-Bucofonatorias Eugenia-Romero
EJERCICIOS FACIALES
· Practicar estímulos táctiles sobre los músculos que deben contraerse en forma de masaje suave o percusión rítmica.
· ¿Quién de los dos es el más feo?: consiste en hacer todo tipo de movimientos faciales: cerrar los ojos, cerrar la boca, sacar la lengua.
· Jugar a ser monstruos: enseñar los dientes hacia adelante o hacia atrás.
· Hacer caretas de cartón con diferentes expresiones faciales.
· Al contar los cuentos tendremos que dramatizar mucho.
· Pintar diferentes tipos de caras: con bigote, un ojo abierto y el otro cerrado, etc.
· El juego ¿Quién es quién? Ya que posee imágenes de personajes con diferentes expresiones faciales. También se trabajan las descripciones.
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