Los principales trastornos que el autista presenta en su relación con el
Medio Social son consecuencia de su gradual dificultad para identificar y comprender
las Claves Sociales. Teniendo eso en cuenta, la mejor forma de ayudar al autista a
desenvolverse en dicho Medio es facilitando esa identificación y comprensión.
Para ello proponemos tres programas de intervención, dos de ellos utilizados por
nosotros durante varios años, y el tercero se expone como proyecto.
El primero trata de facilitar esa identificación a través del control de numerosas
claves, Claves Sociales, en los ambientes cotidianos del autista. Posteriormente exponemos
el Currículum TEACCH de Habilidades Sociales, como un aprendizaje programado
ante Claves Sociales muy concretas.
Por fin, presentamos el estado en que se encuentra nuestro proyecto de elaboración
de un Programa para la Adquisición de Habilidades de Cognición Social.
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